宝宝到处“画画”,是激发创造和想象的黄金时间

家长一定要注意，培养孩子的想象力和创造力，从乱涂乱画开始。如果你家孩子在家里的各个角落开始留下“画作”的时候，恭喜你，这意味着你家宝宝的“绘画”敏感期到来了。千万别生气，这对宝宝的大脑发展非常的关键一定要好好引导。

“绘画”敏感期是从什么时候开始的：

孩子自发性的涂涂画画大约从12个月以后就开始了，此时的“绘画”表现的比较杂乱无章，非常的随意。但是就是这种“绘画”的萌芽，才展现出孩子非常旺盛的创造力和想象力，当然这也很容易被我们的家长一不小心就扼杀在摇篮里。所以，一定要了解孩子创造力和想象力的发展规律，然后对其肯定和鼓励。

1.5岁-2岁这个阶段的孩子，只是无控制的涂抹，也就是简单随意的涂涂画画，画面常常呈现混乱和无组织的状态。孩子可能只是在纸上戳出几个点，或者一些无意识的线条，其实这些都是在为大脑、手、眼的协调做好准备。

2-2.5岁这个阶段的孩子，慢慢出现了重复性地涂线，孩子开始能够控制不同形态的线条。有时会画短小密集的细线，有时会挥动胳膊画出流畅的大弧线，重复不断地画线条将增强孩子动作的协调性和控制感。

2.5-3岁这个阶段的孩子，喜欢重复画圆来表现一切事物。这一阶段，孩子画出的图形不一定是我们成人定义上的圆形，可能只是歪歪曲曲的从首尾不相连到首尾相接的图形。但“画圆”需要更多的运动能力和更复杂的动作，所以孩子对动作将表现出更高的控制能力。

3-3.5岁这个阶段的孩子，慢慢地学会将绘画内容与外界物的关系，看到绘画内容会说出想象出来的故事或者是其他。孩子能够把动作与想象联系起来，是绘画能力的一大飞跃。他们常常会告诉家长他“画了什么”，虽然点、线、圈的组合根本不像他所描述的东西，但是他们自己会振振有词地说出画的内容，充满了骄傲和自信。

家长要明白孩子的涂涂画画背后的真相：

绘画是儿童表达心情和思考的重要方式，是一种非常形象的语言，对于“绘画”敏感期的孩子来说，绘画是一种快乐的游戏，获得快乐就是最大的收获。

1、它帮助孩子锻炼手眼的协调能力

对宝宝来说涂涂画画是一种运动，可以帮助孩子练习手、腕部的诸多关节与小肌肉群协调动作，孩子逐渐从全手抓握到3指抓握，这是日后绘画和书写的基础。在涂涂画画过程中，从歪歪扭扭画出纸外的一条直线到封口的一个圆，可以很好地锻炼他们的手眼协调能力。

2、它可以满足宝宝的好奇与探索

小手在涂、画、抹的过程中，宝宝发现笔、颜料等可以在纸上或其他地方制造出痕迹，这本身就是一大认知的进步，他明白了笔、颜料是什么，明白了这其中的“因果关系”。

3、它是宝宝自我表达的需要

艺术最最重要的作用是表达欲，涂涂画画是孩子内心世界的最真实的流露，当宝宝渐渐有了自我意识且语言功能还未发育完善的时候，他们往往通过自由绘画来表达自己的情绪，表达对身边事物的理解和看法。父母还可以通过这些“画作”来与孩子沟通，以此了解他的内心世界。

4、它促进了宝宝想象力和观察力的发展

孩子通过随意的线条和缤纷的颜色涂涂画画，不受任何限制地仅凭直觉任意发挥他们的创意，从而获得想象的自由和创造时的快乐。孩子不只是简单地写生、描摹，其实更多的是他们随心的自发活动。他们用画画来表达看见的、想到的、向往的事情，也在表达他的注意对象、他的喜爱、他的内心活动、他的情感。这种涂涂画画是孩子进行想象、发展想象力的重要方式。所以家长要保护这种涂画的萌芽，鼓励孩子天马行空的想象。

5、它锻炼了孩子的脑力活动

孩子从记忆、比较、思考到决定要画的事物再到指导手去画，是孩子眼、脑、手和谐调动，协调完成的，对孩子来说是多种能力的综合表现。思考力并不是与生俱来的，需要后天培养，而没有正确答案的随意涂抹，可以让孩子提供不同的意见，这样也就培养出了孩子的思考和想象能力。

三、爸爸妈妈该如何引导显得尤为重要

1、不要示范如何画画

很多家长都会期待孩子能尽快画得像点什么，因而急于给予示范：海水是蓝色的，叶子是绿的。事实上，这样的示范对孩子无益，孩子得到的信息可能是：“我画得不好。”“爸爸妈妈不喜欢我的画。”……而当我们家长一直用“评价”的眼光纠正孩子时，试想有多少孩子会喜欢呢？要让孩子从心底喜爱这项活动，所以家长不用一上来就要教会孩子什么是“正确”的，而是放手让孩子不设限地自由探索。坐在一旁，静静地看孩子的创作，就是我们作为家长给孩子最好的指导了。

2、鼓励孩子自由表达

当孩子兴致勃勃地涂涂画画的时候，家长热情地对孩子的作品给予回应。1岁左右的孩子对于涂涂画画的态度取决于家长的态度，虽然他还不知道这件事意味着什么，但从妈妈肯定的笑容中，他明白这是一件妈妈支持的事情。“涂涂画画”和“妈妈会开心”将会在孩子大脑里形成链接，这种链接会鼓励孩子更积极地尝试这种画画的活动。不要用“像不像”、“对不对”去评价宝宝的作品。过程比作品更重要，对孩子来说真正有帮助的是他在画画过程中是怎么想的。

所以，不要急着评价这个作品，试着向孩子表达你对作品的想象，比如看到孩子画了好多的线条，说到：“你看，这里有好多鱼哦，小鸟儿也和他们在一起玩呢”让孩子意识到他的这些画都是有意义的，家长的理解和认可，有利于树立孩子的自信心。

3、创作来源于生活

多带孩子体验生活，拓展视野。孩子往往是把脑海中的想法、记忆中的事物通过画笔呈现出来。父母能做的就是去丰富宝宝的生活内容，培养宝宝的感受力，丰富孩子的想象力，鼓励宝宝用画笔来展现真实的所见所感。我看到了、我记下了、我用画表达出来了。

当孩子拿起笔画下第一画的时候，就多给他们一些肯定与引导，让他们对这个世界有更多更美好的创造与想象。

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